{"id":1941,"date":"2017-11-07T20:46:03","date_gmt":"2017-11-07T19:46:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pps-architekten.de\/wordpress\/?post_type=project&p=1941"},"modified":"2026-05-07T09:57:15","modified_gmt":"2026-05-07T07:57:15","slug":"ludwig-leichhardt-gymnasium","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/www.pps-architekten.de\/index.php\/project\/ludwig-leichhardt-gymnasium\/","title":{"rendered":"Ludwig-Leichhardt-Gymnasium Cottbus"},"content":{"rendered":"
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\n\t\t\t\t\t\tLudwig-Leichhardt-Gymnasium\t\t\t\t\t\t<\/h1>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
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Standort
<\/b>Hallenserstra\u00dfe 10-11
03046 Cottbus
NF
<\/b>6.080m\u00b2
BGF
<\/b>9.330m\u00b2
BRI
<\/b>33.180m\u00b3<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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Baukosten
\n<\/b>ca. 9,08 Mio \u20ac
\nPlanung
\n<\/b>2014 \u2013 2019
\nRealisierung
\n<\/b>2015 - 2022
\nLeistungsphasen
\n<\/b>1 - 9<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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Das Leichhardt Gymnasium ist ein in Cottbus h\u00e4ufig anzutreffender Schulbautyp in Plattenbauweise aus den 70iger Jahren. Ein zweigeschossiger zentraler Verwaltungsfl\u00fcgel mit angedockter aufgest\u00e4nderter Aula wird von zwei viergeschossigen Klassenraumfl\u00fcgeln flankiert. Das Geb\u00e4ude war nicht nur technisch und energetisch zu erneuern. Es galt L\u00f6sungen f\u00fcr Anforderungen an den modernen Schulbetrieb zu finden, Sch\u00fcleraufenthaltsbereiche zu schaffen und Wegebeziehungen zu reorganisieren. Unter der Aula war ein Multifunktionsraum einzuf\u00fcgen, der als Pausenbereich, f\u00fcr Pr\u00fcfungen und Klausuren genutzt werden sollte. Die Wertigkeiten der Zug\u00e4nge wurden revidiert und damit die Au\u00dfen- und Innenwirkung neu formuliert, die Identit\u00e4t der Schule pr\u00e4zisiert. Der Anspruch der Planung war dabei, interne Raumkonzepte den heutigen Funktionsabl\u00e4ufen anzupassen, die Raumqualit\u00e4t der Klassenr\u00e4ume, B\u00fcros und Flure zu erh\u00f6hen, nat\u00fcrliches Licht in alle Teile des Geb\u00e4udes zu lenken und die Orientierung sowohl im st\u00e4dtebaulichen Kontext als auch innerhalb des Geb\u00e4udes zu \u00fcberdenken.<\/p>\n

Der sanierte Schulbau gen\u00fcgt heutigen energetischen Anspr\u00fcchen und bietet ein ausgewogenes Verh\u00e4ltnis von notwendiger technischer Geb\u00e4udeausr\u00fcstung und praktikablen langlebigen Funktionsl\u00f6sungen. Geltende Standards f\u00fcr Barrierefreiheit, dem sommerlichen und winterlichen W\u00e4rmeschutz und den Anspr\u00fcchen an eine lernf\u00f6rdernde Raumluftqualit\u00e4t wurden umgesetzt.<\/p>\n

Farben und B\u00e4nder. Das Leitthema bei der Gestaltung der Fassaden und Innenr\u00e4ume. So wurden aus dem Farbspektrum 18 evidente Farbt\u00f6ne gew\u00e4hlt und Sequenzen gebildet. In den Bestandsfenstern integrierte Ausl\u00e4sse der L\u00fcftungsanlagen wurden mit einer farblich behandelten Blende versehen, Abbild der Sequenz und endlose Reihung im Farbwechsel. Im Innenraum wurde der chromatische Rhythmus der Fassade aufgenommen. Der entsprechende Farbraum koloriert die Klassenraumt\u00fcren und thematisiert weiterf\u00fchrend im Flur durch Bodenstreifen den Rhythmus des kontinuierlichen Bandes. Aus Farbfl\u00e4chen werden in ausgew\u00e4hlten Raumzonen dreidimensionale Faltwerke, die sich aus dem Inneren nach Au\u00dfen strecken, Verbindungen herstellen und die Hauptzug\u00e4nge akzentuieren.<\/p>\n

Baukonstruktiv wurde darauf geachtet, Eingriffe in die Struktur nur an wenigen Bereichen vorzunehmen. Um Kosten zu begrenzen, galt es intakte Bauelemente zu erhalten oder nur zu erg\u00e4nzen. Im Zuge des Vorhabens wurden auch die kompletten Au\u00dfenanlagen neu organisiert und das Verh\u00e4ltnis von Gr\u00fcn- zu versiegelter Fl\u00e4che \u00fcberarbeitet, Zonen der Ruhe erg\u00e4nzt und klar definierte Verkehrsfl\u00e4che geformt.<\/p>\n

Die gesamte Bauma\u00dfnahme wurde in mehrere Bauabschnitte unterteilt und w\u00e4hrend dem laufenden Schulbetrieb realisiert.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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