{"id":2515,"date":"2016-10-22T21:21:14","date_gmt":"2016-10-22T19:21:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pps-architekten.de\/?post_type=project&p=2515"},"modified":"2022-03-28T13:19:21","modified_gmt":"2022-03-28T11:19:21","slug":"schulerweiterung-der-grund-und-oberschule-gross-koeris","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/www.pps-architekten.de\/index.php\/project\/schulerweiterung-der-grund-und-oberschule-gross-koeris\/","title":{"rendered":"Schulerweiterung der Grund- und Oberschule Gro\u00df K\u00f6ris"},"content":{"rendered":"
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\n\t\t\t\t\t\tSchulerweiterung der Grund- und Oberschule Gro\u00df K\u00f6ris\t\t\t\t\t\t<\/h1>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
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Standort
\n<\/b>Berliner Stra\u00dfe 75
\n15746 Gro\u00df K\u00f6ris
\nNF
\n<\/b>4.600m\u00b2
\nBGF
\n<\/b>5.200m\u00b2
\nBRI
\n<\/b>17.500m\u00b3<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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Aufgabe
\n<\/b>Erstellung einer Machbarkeitsstudie
\n<\/b>Baukosten
\n<\/b>ca. 16 Mio \u0080
\nPlanung
\n<\/b>2017
\nLeistungsphasen
\n<\/b>1 - 2<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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Die Zielstellung der Machbarkeitsstudie ist die Vorbereitung und Darstellung einer Erweiterung der Grund- und Oberschule Schenkenland in Gro\u00df K\u00f6ris.<\/p>\n

Zur Zeit besuchen ca. 90 Sch\u00fcler\/innen die Klassenstufen 1-6, ca. 280 die Sekundarstufe I und ca. 40 den nahegelegenen Hort. Eine gymnasiale Oberstufe wird derzeit nicht abgedeckt, ist aber gem\u00e4\u00df Schulentwicklungsplanung bereits f\u00fcr das Schuljahr 2019\/ 2020 avisiert. Aufgrund der positiven Entwicklung betrachtet die Machbarkeitsstudie ausschlie\u00dflich den Fl\u00e4chenbedarf der 1. und 2. Entwicklungsstufe, einschlie\u00dflich der GOST (gymnasialen Oberstufe) am Schulstandort. Die Studie zeigt unter Ber\u00fccksichtigung des bestehenden Schulgeb\u00e4udes sowie der Mehrzweckhalle realistische M\u00f6glichkeiten einer Schulerweiterung anhand zweier Varianten auf, steckt Randbedingungen ab und stellt die Vor- und Nachteile dieser Erweiterungsvarianten dar. Gleichzeitig umfasst die Studie auch notwendige bauliche und organisatorische Ma\u00dfnahmen, nicht zuletzt f\u00fcr den ca. 1,3 km entfernten Schulhort, der als Ausweichstandort f\u00fcr die Grundschulklassen der Klassenstufen 1-4 zu betrachten ist.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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Grundst\u00fcck<\/strong><\/p>\n

An das Grundst\u00fcck grenzt im s\u00fcdlichen Bereich das Landschaftsschutzgebiet Dahme- Heideseen an, weiter s\u00fcdlich befindet sich das Naturschutzgebiet L\u00f6ptener Fenne- Wustrickwiesen. Hierbei erstrecken sich Teilfl\u00e4chen des Landschaftsschutzgebietes auf das Schulgrundst\u00fcck.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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Nachbarbebauung - Umgebung<\/strong><\/p>\n

Die Umgebungsbebauung ist vorrangig als ein- bis zweigeschossige Wohnungsbebauung in offener Bauweise errichtet und weist ein heterogenes Ortsbild auf. Die Grundst\u00fccke in direkter Nachbarschaft orientieren sich zur Berliner Stra\u00dfe und sind als tiefe Parzellen, zwischen Berliner Stra\u00dfe und dem angrenzenden Landschaftsschutzgebiet ausgebildet. Die Wohnh\u00e4user sind in einer teilweise abweichenden Bauflucht stra\u00dfenbegleitend errichtet. Der Bauk\u00f6rper der Schule zur\u00fcckgesetzt und weicht von der Bauflucht der Wohnungsbebauung stark ab.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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Variante 1- grundst\u00fccksbegleitende Bebauung
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\nVorteile
\n<\/strong>-Bereiche an Grundst\u00fccksgrenzen werden durch Bauk\u00f6rper definiert
\n-effiziente Fl\u00e4chenbilanz
\n-L\u00e4rmabschottung der Pausenfl\u00e4chen zu Nachbarbebauung<\/p>\n

Nachteile<\/strong>
\n-lange Flurbereiche
\n-Erweiterung nur an L\u00e4ngsseiten ohne Nutzungs\u00e4nderung vorh. Bereiche m\u00f6glich
\n-\u00dcberschneidung mit Bestandsgeb\u00e4ude im Eingangs- und Flurbereich
\n-Definierung eines neuen Zugangs notwendig
\n- F\u00fcr Baubetrieb ist\u00a0 <\/span>eine temp. Containerschule notwendig, da Bestandsgeb\u00e4ude
\n\u00a0\u00a0<\/span>im Erschlie\u00dfungsbereich tangiert wird<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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Variante 2- freie Bebauung \u2013 VORZUGSVARIANTE<\/span><\/strong><\/p>\n

Vorteile
\n<\/strong>- kurze Flurbereiche
\n- keine \u00dcberschneidung mit Bestandsgeb\u00e4ude im Eingangs- und Flurbereich
\n- Bestandsbauk\u00f6rper bleibt von Erweiterungsbau weitgehend unber\u00fchrt
\n\u00a0 <\/span>und beh\u00e4lt\u00a0 <\/span>seine Eigenst\u00e4ndigkeit
\n- gute Zonierung der Freifl\u00e4chen \/ Pausenfl\u00e4chen
\n- Baubetrieb ohne temp. Containerschule m\u00f6glich da Bestandsgeb\u00e4ude nur
\n\u00a0 <\/span>geringf\u00fcgig tangiert wird<\/p>\n

Nachteile<\/strong>
\n- L\u00e4rmabschottung der Pausenfl\u00e4chen zu Nachbarbebauung notwendig
\n- Verkleinerung der Parkfl\u00e4chen - zus. Stellfl\u00e4chen an Ausweichstandorten notwendig
\n- Bauk\u00f6rper verdeckt teilweise Stra\u00dfenansicht der Mehrzweckhalle<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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Rahmenbedingungen- Schulbetrieb in der Bauphase<\/strong><\/p>\n

Da der Schulumbau bei laufenden Schulbetrieb stattfindet, stellt die Auslagerung der Klassenstufen- 1 bis 4, neben den sicherheitsrelevanten Aspekten, den Vorteil dar, dass notwendige Raumreserven f\u00fcr zus\u00e4tzliche Klassenstufen gem\u00e4\u00df des Schulentwicklungsplanes vorhanden sind. Hierf\u00fcr werden bereits f\u00fcr das Schuljahr 2019\/2020, schon w\u00e4hrend der Bauphase zus. Klassenr\u00e4ume f\u00fcr die Klassenstufen -7 und -11 ben\u00f6tigt.<\/p>\n

Die vorhandenen Fachkabinette f\u00fcr Biologie- Chemie- und Physik bleiben von den Umbauma\u00dfnahmen weitestgehend unber\u00fchrt, da diese bereits saniert wurden und dem aktuellen Stand entsprechen. Die Fachkabinette werden \u00fcber den gesamten Bauzeitraum genutzt. Die Mehrzweckhalle wird w\u00e4hrend der gesamten Bauzeit unver\u00e4ndert als Turnhalle mit R\u00e4umlichkeiten f\u00fcr die Schulspeisung genutzt.<\/p>\n

Notwendige\u00a0 <\/span>Pausenfreifl\u00e4chen sind im s\u00fcdlichen Grundst\u00fccksbereich geplant, wobei die im Bestand vorhandene Freifl\u00e4che\/Grundsch\u00fcler ohne baulichen Aufwand mit genutzt werden kann.<\/p>\n

Um den Fl\u00e4chenverlust der Baustelle zu kompensieren wird es notwendig den Sportplatz\/Bolzplatz im Bauzeitraum teilweise als Pausenfreifl\u00e4che zu nutzen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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Schulerweiterung der Grund- und Oberschule Gro\u00df K\u00f6ris Standort Berliner Stra\u00dfe 75 15746 Gro\u00df K\u00f6ris NF 4.600m\u00b2 BGF 5.200m\u00b2 BRI 17.500m\u00b3 Aufgabe Erstellung einer Machbarkeitsstudie Baukosten ca. 16 Mio \u0080 Planung 2017 Leistungsphasen 1 – 2 Die Zielstellung der Machbarkeitsstudie ist die Vorbereitung und Darstellung einer Erweiterung der Grund- und Oberschule Schenkenland in Gro\u00df K\u00f6ris. ZurContinue reading →<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"project_type":[19],"class_list":["post-2515","project","type-project","status-publish","hentry","project_type-wettbewerbe-und-studien","no-thumb"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pps-architekten.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/project\/2515","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pps-architekten.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/project"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pps-architekten.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/project"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pps-architekten.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pps-architekten.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2515"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pps-architekten.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2515"}],"wp:term":[{"taxonomy":"project_type","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pps-architekten.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/project_type?post=2515"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}